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机读答题卡经销商乌鲁木齐主观题自动阅卷

主观题自动阅卷

公司以教育信息化需求为核心产品，客户群体为教育行业K12阶段教育管理者及教学实施者，包括教育局、教研室、学校等细化群体。基于大数据、云计算、云储存技术，目前已拥有网上阅卷系统、教学质量分析评价系统、个性化网络学习系统、题库管理系统、成绩发布查询系统、教师管理提升平台等多个成熟产品。各类产品主要满足中小学提升管理水平和教学能力的需求。

1. 建设网上阅卷系统的必要性

1) 评卷的公正性要求

考试是教育测量的重要手段，为使测量结果真实反映教学情况，客观公正的测量手段是重要的先决条件；在考试仍然是选拔人才重要手段的今天，对考试结果的评判是否客观、公正将影响到人才选拔的质量，甚至关系到每一位参与选拔人员的前途与命运。

基于上述原因，评卷的公正性不但非常重要，而且是事关各类考试的有效性，甚至是成败的问题。网上阅卷自动屏蔽考生信息，确保阅卷过程客观公正的功能就可完全满足这一需要。

距离中考学业水平考试和决定学子命运的高考结业考试还有个月的时间，如何让学子们更好的适应中考高考的阅卷形式，必须先从培养考生填涂信息点开始。下面我就来介绍下答题卡和光标阅读机的特点和应用。光标阅读机简称OMROpticalMarkReader,光标阅读机是一种用光学扫描的设备，读取识别按规定格式统一印刷或书写的标记标准信息卡上用B铅笔填涂，将其转换为计算机上可以处理的数据，很多的人也称之为光标阅卷机，大家口头上也经常说答题卡读卡机，答题卡阅卷机；选择题读卡机，选择题阅卷机，还有很多人直接说是阅卷机或者读卡机。

2) 评卷的准确性要求

考试既然是教育测量的重要手段，其结果又对教学质量评估和人才选拔具有决定性的作用，因而确保评卷结果的准确性就具有非常重要的意义。

影响评卷结果的准确性有诸多方面的因素，其中评卷教师个人的水平、状态、情绪和评卷结果数据处理的手段都与评卷结果的准确性密切相关；要确保评卷结果准确，重要的是要有避免不利于评卷质量因素产生的机制。网上阅卷的双评、多评及一致性检查等功能就是其中 为有效的手段。

经答卷评卷 小组研究确定后方可实行。选派精通业务熟悉评卷工作且具有副高职及以上职称的教师担任题长。合理安排评卷进度。根据试题实际情况，合理分配评卷人员，并通过评卷进程科学安排评卷进度，合理安排评卷时间，确保评卷工作按时完成。.评分曲线监控以试题小组为单位打印每位评卷员的评分曲线；对多条曲线进行不同形式的曲线过滤；质检员通过分析评分曲线图，找出偏离平均曲线较大或趋中性较强的评卷员，对其评卷过的试卷进行重点抽查。

3) 评卷的 率要求

在社会快速发展、科技日新月异的信息化时代，教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重，另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未完全改变的今天，“学生减负”，“教师减压”已成为社会的共同呼声。

减轻教师负担虽然涉及教育体制及教学内容改革等方面的因素，是一个系统工程。但是把教师从繁重的考试阅卷与统计分析工作中解脱出来，并有效确保阅卷质量，不失为现有条件下减轻教师负担的有效手段，网上阅卷也因此成为广大教师的渴求，因为它可提高3-5倍的工作效率。

那么，答题卡阅卷真有这些漏洞吗。实验过程光标阅读机每秒批阅张答题卡错误率不到/000000总体而言，用于批阅答题卡的仪器有两种一是高速扫描仪；另一种是光标阅读机。高速扫描仪，适用的是网上阅卷，例如高考。把客观题和主观题全都扫进去，然后分割，主观题让老师网上阅卷；而客观题部分，工作原理就和光标阅读机一样了。

4) 教学管理信息化要求

当今的教学不管是方式、内容，还是质量的要求都与传统的教学有巨大的不同。特别是对教学质量的统计分析与跟踪监测，传统的人工方式显然难以满足需要，大量的数据处理与分析工作必须依靠现代的计算机信息技术进行才能有效实现。

由此可见，要实现教学管理信息化，必须具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而，网上阅卷系统就成为了人们实现这一目标的追求，因为它不但可以实现传统阅卷方式下的所有功能，而且还可方便地进行包括各科考试知识点数据（题目分/小题分）的全面分析。

评卷场所要求评卷须在市考试院指定的场所集中进行。评卷场所和关键位置应配备视频监控录像设备，视频监控不留死角，工作期间全程录像。二评卷员的聘任和管理评卷员由市考试院选聘，并报市考试院备案。评卷点和市考试院应建立评卷员档案数据库。选聘评卷员条件为评卷员应熟悉本学科的教学考试内容的要求，遵守纪律保守秘密工作认真，身体健康，具备计算机操作基本技能，无直系亲属参加当年中考。五网上评卷培训培训工作由考务管理组和学科评卷组负责，信息管理组和网络环境设备维护及技术支持组配合并负责技术培训。评卷员报到后，尽快组织计算机操作及网上评卷软件培训，要求评卷员掌握“网上评卷系统使用说明”中的内容，评卷系统操作人员应为评卷组提供培训所需相关数据，协助评卷员掌握评卷程序相关功能的使用方法。取值介于-.00—+.00之间，值越大，区分效果越好，如果是负数，说明实际水平高的得了低分，实际水平低的得了高分。题目区分度该题答对的考生人数与总人数之比该题答错的考生人数与总人数之比该题答对的考生的试卷总分平均分该题答错的考生的试卷总分平均分所有考生的试卷总分的标准差信度信度即可靠性，是指测验结果的一致性程度。采用克伦巴赫Cronbachα系数公式计算测验信度。

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